Կարդա՛ և լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։
Կարապների երամը ցուրտ վայրերից չվում էր դեպի տաք երկրներ։ Թռչում էին կարապները գիշեր ու զօր առանց դադար առնու թռճում էին նրանք կապույտ ծովերի վրայով։ Լուսնկ գիշեր էր․ ներքևում հազիվհազ նշմարվում էր ծովերի արծաթազոծ գոտին։ Բոլոր կարապներն էլ շատ հոգնել էին, բայց շարունակում էին ճախրել։ Առջևից թռչում էին տարեց և ուժեղ կարապները, իսկ երամի վերջում ՝ թույլերը։
Նշի՛ր տրված նախադասության մեջ ընդգծված բառերից ո՞րն է գործածված փոխաբերական իմաստով։
Ոսկեզօծ արևի տաք շողերն ընկել էին լեռների բարձր կատարներին։
Դուրս գրի՛ր երկուական գոյական, ածական և բայ։
Փոքրիկ տղան մի փշոտ վարդ տեսավ։ Մոտեցավ, որ պոկի, բայց սուր փշերը ծակեցին նրա նուրբ մատերը։
| Գոյական | Ածական | Բայ |
| Վարդ | Նուրբ | Ծակել |
| Փշեր | Փշոտ | Պոկել |
Տրված արմատները և ածանցները միացնելով հինգ բառ կազմի՛ր։ Գրի՛ր այդ բառերը։
Մայրիկ
Սևուկ
Սրբուհի
Բախտավոր
Թագավոր
Անվանի՛ր մեկ բառով։
Աչքի բժիշկ-Ակնաբույժ
Զրուցել սիրող-զրուցասեր
Ընկույզի ծառ-ընկուզենի
Կապույտ աչքեր ունեցող-կապուտաչյա
Տրված բառերով կազմի՛ր բառակապակցություններ և գրի՛ր։
Բարի- Բարի ընկեր
Փայտե- Փայտե տնակ
Սառը- Սառը պաղպաղակ
Դանդաղ- Դանդաղ վազել
Երկու- Երկու փիղ
Նշի՛ր՝ ո՛ր նախադասության ընդգծված բառակապակցությունն է դարձվածք։
Մեր գյուղն ընկած է բարձր լեռների միջև։
Իր քնքուշ աչիկներն է բացում կապույտ ձնծաղիկը։
Երբ հորդ անձրև է գալիս, վարարում է ձորով անցնող գետակը։
Այդ որ լսեց, արյունը գլխին խփեց։
Պարզ և բարդ բառերը գրի՛ր առանձին սյունակներում։
Ապրիլ, արևածագ, բարդի, տղամարդ, գորտ, բարձր, պատշար, խաղող, տոնածառ, մորեղբայր։
| Պարզ բառեր | Բարդ բառեր |
| Ապրիլ, բարձր | Արևածագ, տոնածառ |
| բարդի, խաղող | տղամարդ, մորեղբայր |
| գորտ | պատշար |
Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները։
Ուրախ- զվարթ
գաղտնի- թաքուն
ունևոր- հարուստ
հզոր- ուժեղ
զեփյուռ- քամի
Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները։
Առավոտ-գիշեր
Վերջ- սկիզբ
Փոքր- մեծ
Լայն- նեղ
Երկար- կարճ
Շարունակի՛ր միտքը՝ գրելով ևս երկու նախադասություն։
Այգու ծայրին մի ծառ էր աճում։ Արևը ջերմացնում էր նրան, քամին մեղմորեն շոյում էր ճյուղերը, իսկ տերևները շշնջում էին՝ ցանկացի՜ր։ Դա հրաշք ծառ էր։ Ով կանգներ ծառի տակ և որևէ բան ցանկանար, մտածածը կիրագործվեր։ Մի օր մի մարդ գնաց այդ ծառի տակ, նստեց և սկսեց մտածել։ Մյուս օրը նրա մտածածը իրագործվեց։
Ավարտի՛ր նախադասությունները։
Ուռենին աչքերը բացեց և տեսավ միլիոնավոր կանաչ գծեր և նրան հետաքրքիր էր, թե ինչե՞ր են դրանք։
Լսվում էին երաժշտության վերջին հնչյունները, երբ համերգը վերջացավ Լիլիթը գնաց սրճարան։
Հեղինակի անունը գրի՛ր համապատասխան ստեղծագործության կողքին։
Հովհաննես Թումանյան
Շառլ Պերրո
Ալեքսանդր Պուշկին
Աթաբեկ Խնկոյան
<<Մկների ժողովը>>-Աթաբեկ Խնկոյան
<<Անբան Հուռին>>- Հովհաննես Թումանյան
<<Կարմիր գլխարկը>>-Շառլ Պերրո
<<Հեքիաթ ձկնորսի ու ձկան մասին>>-Ալեքսանդր Պուշկին
Գտի՛ր առած-ասացվածքների վերջաբանը և կարդա՛ ճիշտ տարբերակները։
Մինչև գարուն չգա, ծառը չի ծաղկի
Գյուղ կանգնի, գերան կկոտրի
Թոկի երկարն է լավ, խոսքի կարճը
Սարը սարին չի հանդիպի, մարդը մարդու կհանդիպի
խոսքի՝ կարճը։
ծառը չի ծաղկի։
մարդը մարդուն կհանդիպի։
գերան կկոտրի։
Առած-ասացվածքներից մեկը որպես վերնագիր ընտրի՛ր և մի պատմություն հորինի՛ր։
Սարը սարին չի հանդիպի, մարդը մարդու կհանդիպի
Մի օր սարը ընկեր է գտնում, բայց նրա ընկերոջ անուննել էր սար և նրանք մեկ ժամ կռվում էին թե ով է սարը։
Մի օր նրանք մտածեցին թե ոնց տարբերել միմիանց մեկի անունը դրեցին սարո իսկ մյուսինը սարիկ։ Նրանք մեծացան և կպած մնացին նույն տեղում նրանք տարբեր երկրներում էին ապրում և չէին կարող տեղաշարժվել։
Մի երեկո սարիկը Դուբայում մի ընկեր գտավ նրա անունը ամպիկ էր նա կարող էր երկրից-երկիր թռչել, իսկ սարիկը հարցրեց․
– Իսկ դու կարո՞ղ ես իմ նամակները ուղղարկես մինչև Լոնդոն։
– Իհարկե, ինչ նամակ ունես տուր տանեմ։
– Շատ շնորհակալ եմ։
– Խնդրեմ։
Սարոի և սարիկի ծննդյան օրը ամպիկը նրանց նվիրեց հեռախոս և նրանք կարողացան իրար լսել ու տեսնել հեռախոսի օգնուփյամբ։
Պարզվում է որ միայն մարդիկ չեն կարողանում տեսնել իրար այս աշխարհում։